看到快乐健康的孩子，父母们都会觉得很欣慰但是孩子。如果孩子有一点不舒服，父母们都会很不开心。为了防止……[详情]
用富于变化的语调，充满感情地和宝贝说话，轻轻地叫他的小名，用简洁的句子告诉他你正在做什么，比如：“宝贝，你醒啦？”等。还可以模仿孩子那些无意义的发音，以激起孩子发声、交流的兴趣。
——台词课什么能让小家伙快速地获得更多的词汇，让他自己经常摆弄这样、那样的物品吧，比如：娃娃、小狗、小汽车，他的认知水平有的时候决定了他的词汇量。所以，没有什么比给他自由探索更能增加他词汇量的方法了。
——词汇课当孩子开始有意识地用手势跟父母交流时，请及时回应，并用语言帮助他表达出来，如：“宝宝希望妈妈抱抱”，此时宝宝会注意父母的反应，父母应当微笑着点点头，再重复一次，鼓励他说出来。
——手语课口语成熟之前，孩子往往不能清楚地表达自己的意图。如：宝宝要倒水时，他说：“倒倒”，你可以试着问他“倒什么”？如果他做出水的表示，说明她已经有水的感念了，你可以接着说“水”，“倒水”。多重复几次，将实体水与发音“水”配音。
——配音课孩子对音调较高、语调多变的表达特别关注，因此父母跟1岁之前的孩子讲话的方式是很特别的：表情夸张，语速缓慢，声调抑扬顿挫的，并经常重复关键词语的句子，好像夸张的表演。
——表演课孩子发音器官发育不够完善，还不能正确掌握某些音的发音方法。比如当他说“七饭”时，你装作不经意地回应“好，吃饭”。让他在自然轻松的氛围中体验正确的发音，但不要学宝宝说话，要引导他进入成人清晰的语言世界。
——发音课
