对于一个刚刚1岁的孩子来说,仍然处在感觉-动作教育阶段,在他还没有学会怎样进行思维的时候,他需要先学会的必然是怎样行动。在这些感觉-运动的基础上,孩子通过各种动作、各式各样的活动,不仅能够满足他好动的天性,还能有力地促进宝宝大脑的健康发展,从而促进其智力的发展。与此同时,“动作”还能锻炼宝宝生活自理的能力和为孩子提供社会交往的机会,因此,父母要特别注意为孩子的动作发展创造条件。尤其是到了1 岁之后...
查看全文>>自从宝宝学会自己迈着小脚撒欢,他就时不时制造出让我们头疼的状况,头疼归头疼,有时换个角度想想,孩子身上所谓的优点和缺点湿辨证的,例如表面看是调皮捣蛋,实质却可能包含着许多潜能。每个孩子身上都有这样那样的缺点,例如调皮捣蛋,但这并不妨碍他们成为英才,关键要靠父母的教育培养。潜能一:绘画捣蛋表现:才入住没多久的新房子,不知道什么时候客厅的墙上多了几条长长短短粗粗细细的蜡笔线。天天爸发现后,怒火中烧抡起...
查看全文>> 标签:宝宝潜能顽皮宝宝宝宝教育(1)为孩子创造动手操作的条件。比如,引导孩子自制玩具,让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验,为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。(#画中画广告#) (2)给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具,同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕,买一些蜡笔教他画,准备积木、拼图、橡皮泥...
查看全文>> 标签:制作手工动手操作动手能力做游戏一岁半以后的孩子,开始喜欢涂鸦:拿着蜡笔或粉笔,在纸上、地上、墙上随意地画着各种图案。尤其是在父母精心装修过的墙壁上涂鸦时,年轻的父母最烦恼,甚至会抢下孩子手中的笔,并呵斥孩子:“你怎么这么不懂事!不要再捣乱了!爸爸妈妈装修房屋很辛苦!”
查看全文>> 标签:勿阻拦涂鸦家庭教育不同年龄段的幼儿动手能力是不同的,因此在陶艺学习上也有差别,孩子认得黄色,注视小物体及图片可维持50秒钟,出现了想象力的萌芽。手部精细动作可以叠8块积木。孩子认得黄、红、绿的颜色,想象随着经验和言语的发展而发展,逐渐产生了带有最简单的主题和主角的游戏活动,但总的说还是贫乏、简单的,无意想象占了主导地位。能与别的孩子一起玩游戏。手部精细动作发展:可以自己拿小勺吃饭,自己拿肥皂洗手,学习大人的样自己拿...
查看全文>> 标签:陶艺不同幼儿发育幼儿一次,我在帮4岁儿子清理玩具箱时,意外地发现多了24色蜡笔和超人奥克曼玩具,于是找来儿子问明原因,儿子天真、坦率地说:“这都是我从幼儿园拿的。”我追问:“你经过老师允许了吗?”儿子摇摇脑袋,说:“没有,老师都不知道。”看来,儿子所谓的“拿”,其实是一种偷的行为。我急了,呵斥道:“你这孩子,小小年纪怎么就开始偷东西了!”儿子委屈地看着我:“妈妈为什么生气?什么叫偷东西?”听到儿子幼稚的回答,我哭笑不...
查看全文>> 标签:个案分析拿来主义成长心理在这个男人也可以理直气壮地美貌如花的时代,鲜活娇艳的花果妆当然不再是小女孩子们的专利。何况那些如彩色蜡笔般漂亮可爱的春夏彩妆新品更是会让每一个女人都爱不释手,忍不住拿过来给自己的脸上添几分甜美欲滴的鲜果滋味。
查看全文>> 标签:果色粉妆粉妆彩妆技巧2-3岁的幼儿开始涂鸦,爱拿他们能接触到的工具,比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔,甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料:如纸、书、墙、地板上又涂又画,当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时,就会非常高兴和满足。可这些小班的幼儿往往会出现拿着笔不知如何画的情景,如何引导幼儿画画,我们要采取循序渐进的方法:
查看全文>> 标签:幼儿心理心灵引导行为写字、翻书这类小事,是孩子学习时必然遇到的,但如果要做好,对于幼儿园的孩子来说,并非轻而易举,需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的运动能力才能胜任。(#画中画广告#) 有的孩子在这方面的发展相对落后,就会影响孩子在学习上取得进步。由于家庭中只有一个孩子,一般情况下,父母往往对这方面发展的能力不很敏感,而学校的老师却常常能够做出比较准确的判断。当然,有些孩子的运动能力发展一时表现出落后一点,家长也...
查看全文>> 标签:宝宝智力聪明运动材料工具: 彩色硬卡纸、蛋糕纸托、塑料吸管、蜡笔、双面胶带、剪刀等。
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