教育学

胎教的教育学理论认为，胎教是对胎儿进行超早期教育 ，是人的一生中所接受的全部教育中最基础的部分。孕妇在胎教过程中起主导作用，因此胎教必须从孕妇自身做起，加强知识、道德修养，培养孕妇良好的行为习惯和审美情趣是胎教的关键。

美国著名的成人教育学专家卡耐基发现世界上根本就不存在生来就胆怯、害羞、脸红的人。这些心理的异常现象都是人在后天的成长过程中因某种经历诱发生成的。既然是后天，就是能克服。卡耐基还说：“世界上没有一点都不胆怯、害羞和脸红的人，包括我自己。人人都有，只是程度不同、持续的时间长短而已。”心理学家告诉我们：胆怯、害羞和脸红的人往往对于人际关系格外敏感，也就是人家说的“脸皮儿太薄”。从心理学上讲，这类人太在意...

一位家长说：自从有了孩子，尤其是孩子上幼儿园之后，自己就一天都没消停过，孩子只要是醒着，就动个不停，像一个永不会停止的永动机。只有当孩子睡着，才是自己的假日。本以为孩子长大以后会自然好转，好容易盼到孩子上了小学，没想到更大的灾难降临了。老师整天找家长汇报孩子的表现，自己的孩子不是把别人打哭了，就是扰得班级上不了课。老师多次威胁说，“这孩子没法管，学校不要这孩子了。家长爱让他去哪儿上学就去哪儿吧。”...

美国著名的成人教育学专家卡耐基发现世界上根本就不存在生来就胆怯、害羞、脸红的人。这些心理的异常现象都是人在后天的成长过程中因某种经历诱发生成的。既然是后天，就是能克服。卡耐基还说：“世界上没有一点都不胆怯、害羞和脸红的人，包括我自己。人人都有，只是程度不同、持续的时间长短而已。”

房欲飞,网名桐桐妈,教育学博士,曾经主修幼儿教育,一直有着深厚的早期教育和家庭教育情结,爱女桐桐诞生之后,遂把她当“课题”来“研究”,已撰写100万字的育儿博客,受邀为婴幼杂志撰稿30余篇,相关著作即将出版。

对话“教育学爸爸”　　有这么一群特殊的爸爸,他们本身从事教育工作,研究教育理论和方法。　　你也许想知道,在养育自己的孩子上,这些“教育学爸爸”都有怎样的办法?请关注本刊记者的系列采访。

胎教是对发育中的胎儿的早期教育。胎教包括优生学和婴幼儿教育学的内容，是在二者紧密结合的基础上发展起来的一个新学科。胎教是指对胎儿的生长发育提供良好的环境、条件，通过早期人为影响促进胎儿的身心尤其是智力发育。

导读：夏天里又晒又出汗，很多家长干脆不让孩子多出门，把宝宝锁在家里玩。哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯近日指出，“玩耍”是孩童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。(#画中画广告#)科学实践证明，有固定玩耍时间的孩童的大脑要比不玩耍孩童的大脑至少大30%。在玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，通过玩耍宝宝能增进识...

现在的父母都特别在乎宝宝的与众不同之处，逢人便夸自家宝宝如何“天才”，究竟你家宝贝是不是天才?(#画中画广告#) 现有关于儿童发展的测试，很少适用于2周岁以下的宝宝。那么谁能帮助我们发现宝宝拥有什么样的能力和潜力?怎样的养育方式对宝宝未来的发展最有帮助。智力篇高智商的几个特点教育学、心理学等领域的专家对天才的界定标准并无定论。20世纪，美国心理学家特曼用智力测验，认为智商超过140以上的为天才儿童...

美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92%、1.3%和138%。研究显示，中国父母的易发怒程度要比美国父母高出26%，严厉程度超出52.5%。在这样的家庭氛围中，孩子满眼所见都是父母紧皱的眉头和不满的眼神，他们怎能绽放轻松的笑容呢？