《七田真育儿教育》（选摘）

　　第二章第三节 培养忍耐力的对话

　　——“××的忍耐力很好，真棒!”

　　人们常说在育儿过程中“心的培育”很重要。但我觉得，现在这种“心的培育”的方式好像正朝着错误的方向发展。

　　现在有些幼儿园和小学，由于过分重视“心的教育”，实施了一种“让孩子做自己想做的事”的教育方针。我认为这正是产生错误的元凶。让孩子们由着自己的性子去做事，会将孩子培养成不能控制自己情绪、顽固任性的人。

　　人们常说EQ重于IQ。EQ在日语中被翻译为“情绪智能指数”，表示的是心理的健康程度。测量EQ的标准就是“能够控制自己的情绪”和“能够关爱他人”这两点。

　　现在，我们的教育培育出了大量无法克制自己情绪的孩子。大家难道就不认为原因出在我们实施了错误的育儿方式吗?

　　在“心的培育”中，重要的是培养孩子控制自己情绪的能力，以及懂得关爱他人的心灵。因此，最重要的就是“不能把孩子培育成任性的人”。

　　但是，有的妈妈会理直气壮地说：“我不会对孩子说不能怎样。”这种做法是错误的。如果不告诉孩子什么事不能做，也不告诉孩子什么事应该忍耐，就会把孩子培养成固执的人。

　　固执的孩子长大后不会遵守社会的规则。他们上学时，也不会老老实实地自己坐在书桌前，而是我行我素。这就是错误的自由式育儿方法带来的后果。

　　自由对于人来说固然重要，但另一方面，我们也必须把孩子培养成能够遵守规则的人。社会是由各种规则构成的。如果孩子不遵守规则、无视规则，那么将会无法适应社会的竞争。

　　学习的时候就学习，应该做的事情再困难也得去做，这样才能够磨炼人的意志。不懂得忍耐的孩子，就不能磨炼自己的意志。

　　育儿中最重要的就是让孩子 “剔除自我中心主义”。让孩子随心所欲的家长不能做到这一点，这和不教育孩子没什么区别。

　　让我们教孩子学会忍耐吧。一旦孩子学会了忍耐，父母就要摸着孩子的脑袋或者抱着孩子，好好地夸奖他。这样的话，孩子就知道了自己的忍耐是正确的，并会因为受到夸奖而感到满足，孩子的心也会朝正确的方向发展。

　　第二章第四节 培养注意力的对话

　　——“××做得真好啊!”“××真棒呢。”

　　很多孩子有注意力不集中的缺点。他们的注意力容易分散，很难集中在一件事情上。一旦发现孩子有这样的倾向，父母会非常着急，会迫切地希望孩子集中自己的注意力。

　　那么，怎样才能使孩子的注意力集中起来呢?

　　不久前，我收到了一位母亲的来信。内容是这样的：“我的孩子4岁，在学习钢琴，通常他都是一边挨训一边哭着练琴。因为我相信‘环境可以培养孩子的素质’，所以坚持让他练。这样做好吗?”

　　很明显，这种做法是不对的。

　　如果孩子很愿意学钢琴，那就有助于开发他的右脑，这样才可以说“为孩子创造了良好的环境”，才能够培育出优秀的才能。

　　但是，如果一边训斥一边让孩子哭着练琴，学钢琴就成为让家长和孩子都倍感压力的左脑教育，给予孩子的也是恶劣的环境。

　　同样的事情，根据做法的不同，既可以变成右脑式学习，也可以变成左脑式学习。

　　重要的不是学什么，而是如何让孩子学。请不要训斥孩子，而要一边巧妙地夸奖孩子，一边让他愉快地学习。这不仅是母亲对待孩子的正确态度，也是科学的育儿思想。

　　这时能够发挥效果的是对话。只要巧妙地夸奖孩子，孩子就能够集中精力做事。家长不能只看到孩子做得不好的地方，不能总是提醒和训斥孩子。而应该关注孩子做得好的地方，并对孩子说：“做得不错哦!”“××很棒呢。”那么，受到表扬、得到认可的孩子就会很高兴，并开始喜欢做这件事。

　　要想让孩子集中注意力，关键就在于父母与孩子巧妙的“对话”方式。

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