在成年人看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。从涂鸦期开始的绘画活动，有助于宝宝小肌肉发展、认知能力与创造力的增进，在幼儿的心智发展上有着重要的指导性意义。涂鸦是宝宝与生俱来的才情。

　　凯西拿着一支黑笔，在白纸上涂抹起来。她横一道，竖一道，再转上几个圈，一张白纸被涂得漆黑一团。没有人能够看明白凯西究竟画了些什么。面对凯西那令人费解的作品，妈妈没有训斥。她蹲下身子，用温柔而诚恳的语气问：“凯西，你画的什么呀?”凯西用小手指着白纸上那漆黑黑的笔道一本正经地解释开了：“这是一片大森林，森林里住着小白兔、小梅花鹿、小松鼠、小孔雀，还有好多好多小动物。它们一起唱歌跳舞，一起野炊，玩得可高兴了。后来太阳下班了，天就黑了，小动物也累了。它们就在黑夜里呼呼地睡着了……”

　　涂鸦是宝宝进行想像的手段，是发展想像力的途径。涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝站在原创的高度，不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。

　　保护宝宝涂鸦的兴趣，就是保护宝宝的想像力，赏识宝宝的涂鸦，就是鼓励宝宝大胆地想像。面对宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，父母都不要禁止，也不要过早地教给宝宝绘画的规则，毕竟想像力比绘画技巧重要得多，也可贵得多。如果父母不适当地介入宝宝的涂鸦活动，总是试图给宝宝的涂鸦活动给予指导，试图灌输给宝宝所谓的美感及对色彩与空间的认知，就会扼杀宝宝天生的直觉与创意。

（责任编辑：刘茵莹）