对孩子生命观的教育 就是以身作则的平静呈现

　　昨天回到家，走进厨房，便看到珠珠——我们家养的一只小仓鼠，侧卧在笼子里，以为她又在睡觉。我晃了晃笼子，它没有动，又晃了一下，还是不动！天哪！出事儿了！

　　我走到女儿的门口，蹲下来：“甄小美，我有件事跟你说，不是好事。”甄小美有点紧张地看着我：“怎么了？”我回答：“珠珠，好像死了。” 甄小美立刻冲到厨房，我跟着她。珠珠还是侧卧在笼子里，一动不动。

　　我和甄小美就这样看着笼子里奄奄一息的小仓鼠，很无助、很难过。我们搂在一起，为珠珠祈祷。当我们睁开眼睛，看到珠珠最后蹬了一下腿，张着嘴，停止了呼吸。我们眼睁睁地看着它死了。甄小美泪流不止：“妈咪，珠珠死了。我们的祈祷没有到上帝那儿。我们没能帮助她。”

　　▋宠物之死的历史

　　这不是我家第一次死宠物。

　　甄小美2岁多时，有位妈妈把她家的小白兔送给甄小美。几天后，大概是小白兔吃光了用来磨牙的木棍，把自己撑死了。那是甄小美第一次面对死亡。

　　爸爸和我给甄小美看死掉的小兔子，告诉她兔子死了，可能是因为吃了木棍。爸爸告诉她：“死了，就是不会再活过来，不会再有生命。所有的动物，都会死亡。有时候是太老了，有时候是因为病了，有时候是因为意外，这次是意外。这让我们都很难过、很伤心。”——我始终庆幸，我们没有逃避这个话题，我们和孩子一起，平静地面对死亡。

　　然后我们带着甄小美，把小兔子埋在小区外面的一棵树下。爸爸挖坑，我牵着甄小美的手，把小兔子倒在坑里。然后我们一起为小兔子祈祷。我带领祈祷词：“亲爱的小兔子，你死了，我们很难过。请你宁静地长眠吧。我们会永远记得你。”

　　爸爸又告诉甄小美：“把小兔子埋在泥土里，埋在树下，对这里的自然环境，对这棵树，都很好，小兔子的尸体能够变成营养。小兔子从大自然里来，现在又回到大自然里。”

　　甄小美2岁多，整个过程很平静。

　　再后来，家里还死过乌龟和金鱼。我们没有逃避，没有遮掩，没有隐瞒，也从未说过“不过是一条鱼，有什么好伤心的！”。我们和甄小美一起面对，一起难过、一起伤心。

　　这些宠物，甄小美到现在都还记得。

　　▋“妈咪，我不要你去世！”

　　刚过了5岁时，甄小美开始好奇“人类的死亡”。有一次甄小美问我：“妈咪和兔子、乌龟、金鱼一样，也会死，对吗？”

　　“对，如果没有意外，等我很老的时候，我会死。”

　　“你和爸爸先死，还是姥姥姥爷、爷爷奶奶先死？”

　　“应该是他们在我们前面死。如果你愿意的话，你也可以说‘去世’，这是一个比‘死’更柔和的词。”

　　“哦，去世.......”甄小美思考了好一会儿，显得越来越伤心，然后哭起来，大喊：“妈咪，我不要你去世！”

　　我搂住她：“我非常明白。因为你爱妈妈，希望永远和妈妈在一起。”甄小美在我怀里，边哭边点头。我亲她：“我也非常非常爱你。没有人希望自己爱的人死。就像我也很不想看到姥姥姥爷、爷爷奶奶去世一样。我也会觉得十分伤心，会觉得心碎，要是所有人都永远不死，该多好！”

　　“真的吗？”甄小美的哭泣减弱了，抬起头。显然又开始思考。很快她说：“但是，所有动物，包括人类，都会死。有一天，我也会死。”

　　“是啊。那时候，你的孩子、孙子，也会非常非常难过。”

　　“我的孩子？我的孙子？我会很老很老吗？”甄小美已经不哭了。

　　“可能吧。你觉得，妈妈什么时候有可能死呢？”

　　“很老很老的时候......”甄小美又开始思考：“那就是，很多很多个...很多很多个...月，以后！”那时候，甄小美对“月”很有概念。

　　“而且还是很多很多，很多很多年，以后。一年有12个月，等妈妈死的时候，可能是好几百个月呢。那时候，你已经长成大人了，有了自己的孩子，甚至自己的孙子。那时候，你就不会觉得死亡这么不能接受了。那时候，你对死亡的想法，会不一样的。”听到这个话，甄小美全身都放松了。

　　过了几天，甄小美忽然跟我说：“妈咪，等你死了，我要切开你的身体，把你的心拿出来。”我悄悄吸了口冷气，“为什么？”

　　“我想看看里面的上帝。” ——我们常常说：“上帝住在每个人的心里”。甄小美的这个决定，原来基于这么美好的想法！

　　接着她又说：“我知道你会变成一具骷髅，我还要把你的骷髅拿回家，放在我的床边。这样我还是可以天天见到你。”

　　感动的泪水涌出我的眼眶，我紧紧搂住她，亲吻她。

　　每当这样的时刻，我都深深感激小美爸爸从甄小美很小时，就把对死亡的平静以身作则地呈现在孩子的生活里，不但让孩子受益，也让我学到很多。也很庆幸，在甄小美对“人类死亡”好奇时，我能够认可孩子的负面情绪，尝试着站在孩子的角度，理解她、接纳她，从而引导她。

　　待全部接受后，甄小美轻轻说：“再见珠珠，我会在心里跟你再见。”

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