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童书妈妈:早教班、兴趣班到底上不上?

2014-08-05 00:40:5539健康网
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核心提示:自从有了宝宝之后,就面临着早教班、兴趣班的问题。对此童书妈妈说,父母们除了要选择上不上早教班、兴趣班,以及上什么样的班之外,其实,还是一个孩子如何健康成长,培养兴趣爱好,甚至决定以后的专业、职业的重大人生问题。因为小时候的选择,将直接影响到以后的抉择,当然,有时的影响是正面的,有时的影响则是负面的。这是需要从“底部”来思考的问题,是需要父母用思辨能力来判断的问题。

  入学前的速成班:为了升学,突击学习

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  随着丸子年龄的增长,我很快发现,有一类针对3~6岁孩子的早教班风风火火地存在着。

  这类教孩子技能、知识的各类早教班,主要是针对孩子从幼儿园到小学入学测试而设立的,主要是拼音、英语、数学、体能等几门课程。他们一般的广告是这样的:“一个月学会全部拼音;100以内的加法;认识500个汉字……”诸如此类。

  更有甚者,我还看到一个像模像样、规模不小的“幼升小培训学校”!别笑,我当时也很困惑,还说怎么从幼儿园上小学不是天经地义的吗?难道还需要考试录取?一个小屁孩儿能够考什么呢?考不上难道还不给上小学了不成?……

  而现实则响亮地打了我一个耳光!由于小丸子在幼儿园里什么都没有学,也没有上“学前班”。而我们也没有给她学任何拼音、算术,在离家最近的小学报上名后,小学邀请我们去熟悉下情况。后来,我才知道,这就是所谓的“面试”!

  虽然教育部门三令五申地要求小学上学就近原则,禁止进行所谓的“面试”。但现实的情况,大家都知道,不仅有“面试”,而且,达到了小学生的面试材料,精致过大学生求职材料的现状!

  这类早教班之所以兴盛,和小学入学难有千丝万缕的关系。小丸子的同学里,就有很多“明智”的家长,早早地给孩子上了“学前班”,一放学,就去上社会上的那些“拼音班”、“算术班”,5岁的孩子每天都做家庭作业——结果还没上小学,就已经学完小学一年级甚至二年级的课程。

  我不知道该如何评价这种现象——短时间内,孩子的确会因为强化训练,而掌握一些这个年龄不应该掌握的知识(而且,无论中外,教育部门都明确要求,学前的孩子,不能教授这类课程)。

  但是,孩子丧失了本来应该没心没肺地玩乐的时间,我仍然认为这个年龄的孩子,玩乐更为重要!我不认为6岁的孩子,已经会读拼音、会算17+5、会多拍几下皮球、会当场表演一段舞蹈、背几首唐诗,就被成为“合格的孩子”!

  我理解,很多家长被迫让孩子上学习班,是为了能够上小学——所以,我的态度是,如果你能够确保孩子上小学没有任何问题的话,就没有必要上这些学习班;如果你还搞不定学校,那么,也请尽可能地自己来教孩子学一些20以内的算术、拍拍皮球、学简单的汉字。

  为什么呢?因为强化训练的方法,对于孩子来说,过于简单粗暴,让孩子丧失了学习的乐趣;更为可怕的是,那种每天把“5+5等于10”编成儿歌,让孩子强记的方法,是不符合学习规律的;这不仅破坏了孩子的学习能力,还扼杀了孩子的想象力、好奇心,而想象力是孩子创新能力的最大保障!

  有的家长说,如果不提前学,那么,到上了小学,由于别的孩子都学了,老师讲得快,跟不上怎么办?

  好的,我就根据小丸子的实际情况来讲一讲。小丸子上学前,一个拼音都没有学过,数学也还是在掰手指头的阶段,那么,上了小学,有什么问题吗——我可以很负责地说:没有!

  先说拼音,的确,很多孩子幼儿园、学前班都学了,这是事实。按照老师讲课的进度,刚开始的时候,小丸子的确有些陌生感,譬如P、q、b、d,就这四个字母,怎么也分不清楚。

  我们就和她一起玩拼音游戏,譬如q,是不是很像数字7呢,然后,小丸子就说“天哪,它们的发音都是一样呢!”你猜怎样,第二天,这四个字母她全都掌握了。后来,我们还玩拼音对话游戏,“x-i-ao、w-an、zi,q-ing、b-ang、w-o,n-a、b-ei、sh-ui”说话的时候,这些话全都用拼音读出来。结果,她很快就掌握了。

  然后,再说数学。由于我们从来没有教,所以,当初还挺担心的。丸子爸爸就用安野光雅的数学绘本,给丸子玩数字游戏,当时,好像也没看出来有多大的明显效果。不过,上了一段之后,我们看小丸子的数学课本上那些练习,好像都还不错,而且,对于简单的算术,她也没有再掰手指了。

  有一天,经过老师短信提醒,她才说做了个数学测试,从书包里拿出试卷,竟然是100分!这让我实在是非常惊喜,而她似乎对测试、对100分,连一点儿感觉都没有,平淡地很!

  综合以上的情况,如果是突击学习知识的学习班,没有必要上;如果为了上小学应付面试,就家长花功夫、用良好的方法,教孩子学习一些数学等知识;上了小学之后,家长一定要紧密关注孩子的学习进度,和老师保持联系,及时为孩子解决一些学习上的问题。

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